CONTRUCTIVISMO

 

¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO?

En filosofía el constructivismo epistemológico, una corriente de pensamiento surgida hacia mediados del siglo XX.

Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores.

 En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea.

Esta construcción que se realiza todos los días y en casi todos los contextos de la vida, Los alumnos construyen conocimientos por sí mismos. Cada uno individual mente construye significados a medida que va aprendiendo.

El Constructivismo es la Teoría del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción es decir del proceder activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE.
Inspirada en la psicología constructivista, se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, esto significa que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir.

 Este puede realizarse en base a unos contenidos, un método y unos objetivos que son los que marcarían el proceso de enseñanza.
La idea central es que el aprendizaje humano se construye, que la mente de las personas elabora nuevos conocimientos, a partir de la base de enseñanzas anteriores.

El aprendizaje de los estudiantes debe ser activo, no pasivo .El constructivismo difiere con el aprendizaje  entre personas (maestro-alumno), en este caso construir no es lo importante, sino recibir.

CARACTERÍSTICAS

El ambiente de aprendizaje constructivista se puede diferenciar por cuatro características:

•   Proveer a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad, que evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real.

• Enfatizar al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo.

•   Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.

• Proporcionar entornos de aprendizaje constructivista fomentando la reflexión en la experiencia, permitiendo que el contexto y el contenido sean dependientes de la construcción del conocimiento.

Bibliografìa
http://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo 
http://www.monografias.com/trabajos11/constru/constru.shtml#ixzz2zipcS7vp
 http://teduca3.wikispaces.com/4.+CONSTRUCTIVISMO